Teatro e
Percorsi di formazione rivolti alle scuole superiori
“Dimmi e io dimentico;
mostrami e io ricordo;
coinvolgimi e io imparo”
Benjamin Franklin
1- Presentazione
L’alternanza scuola-lavoro, oggi denominata PCTO “Percorsi per le competenze Trasversali e l’Orientamento”, è stata introdotta nel 2003. Si tratta di una metodologia didattica innovativa, che, attraverso l’esperienza pratica presso un ente privato o pubblico, aiuta a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e testare sul campo le attitudini degli studenti, arricchire la formazione ed orientare il percorso di studio, grazie a progetti in linea con il piano di studi, in futuro lavorativo.
Gli istituti scolastici sono tenuti a organizzare per i propri studenti periodi di formazione professionale in azienda o altre attività che favoriscano l’integrazione con il mondo del lavoro (giornate di orientamento, incontri con aziende e professionisti, stage, project work), per una durata complessiva non inferiore a 210 ore negli istituti professionali, a 150 ore negli istituti tecnici, a 90 ore nei licei, con la possibilità di effettuare tali ore durante la sospensione delle attività didattiche, sia in Italia che all’estero. Lo svolgimento del PCTO resta uno dei requisiti per l’ammissione all’esame di stato e oggetto del colloquio.
Il PCTO non è solo un classico apprendistato, ma un modo per inserire l’esperienza lavorativa in un percorso formativo progettato e deciso insieme a vari interlocutori appartenenti all’istituzione scolastica ed al mercato del lavoro. Garantisce un più rapido inserimento delle nuove generazioni nel mondo del lavoro, agevolando anche le imprese nell’individuazione di risorse con competenze già formate e già abituate a interfacciarsi con una realtà aziendale.
Risulta sicuramente vantaggiosa per l’azienda anche la riconoscibilità sul territorio, grazie alla promozione del proprio ruolo sociale e del proprio impegno nella formazione delle nuove generazioni.
Considerato che Etoile già dal 2003 è partner aziendale di diversi istituti scolastici di tutta Italia e visto il costante dialogo con l’amministrazione comunale e il Teatro Franco Tagliavini di Novellara e una visione comune nella promozione di progetti per i giovani; a partire dal 2012 i percorsi di PCTO promossi da Etoile, avranno come sede operativa il teatro novellarese.
Tra i partner internazionali di questi percorsi: Creative College, Etoile International – Paesi Bassi, Bel’ Etoile, College Hastignan – Francia, Melopomene – Spagna, TA58, College Fontainelle – Svizzera.
Per favorire lo sviluppo delle competenze attese, gli studenti, in base alle loro attitudini e ai loro stili cognitivi, possono partecipare ai percorsi PCTO singolarmente o in gruppi, compatibilmente con le esigenze organizzative e con la necessità di garantire pari opportunità di formazione.
L’Associazione Etoile è iscritta presso il Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola-Lavoro (istituito con il comma 41 dell’art. 1 della legge 107/2015) presso la CCIAA di Reggio Emilia.
Queste esperienze di PCTO consente agli studenti di poter acquisire competenze trasversali in ben tre delle quattro aree definite dalle Linee Guida dei percorsi per le competenze trasversali per l’orientamento (ai sensi dell’articolo 1, comma 785, legge 30 dicembre 2018, n. 145).
– competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare;
– competenza in materia di cittadinanza;
– competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.
Come in materia di PCTO, è prevista la presenza di tutor aziendali, che seguono i vari percorsi sulla base delle proprie competenze di settore. I tutor, tutti con esperienza pluriennale, organizzano le attività di formazione teorica che precedono sempre l’inserimento vero e proprio di studenti e li accompagnano nel percorso da intraprendere.
Tra i compiti del tutor aziendale:
- co-progettazione, insieme al tutor scolastico, del piano formativo e didattico;
- pianificazione dell’attività di inserimento;
- sostegno, accompagnamento e guida nel processo di apprendimento dello studente nel percorso di alternanza;
- monitoraggio dell’esperienza e gestione delle criticità che possono emergere durante il processo di apprendimento in azienda;
- valorizzazione e valutazione degli obiettivi raggiunti e delle competenze progressivamente sviluppate.
Grazie alla opportunità di avvalersi di figure dotate di professionalità specifiche in ambiti diversi, Etoile in collaborazione con il Teatro Franco Tagliavini è in grado di proporre PCTO ad istituti scolastici di vari indirizzi, come dimostrano i progetti già avviati.
Istituti Professionali per i servizi sociosanitari
In questo specifico percorso gli allievi possono sperimentarsi nell’ambito socio-relazionale e assistenziale. Un cammino che però non mira a creare solo una connessione tra scuola e lavoro, ma anche a favorire e realizzare processi culturali volti alla sensibilizzazione alla diversità ed all’ascolto. Gli studenti che vi prendono parte, perseguono un progetto di crescita personale oltre che di formazione pratica.
Istituti Tecnici Industriali meccatronici
Il tutor aziendale si occupa di realizzare attività pratiche di tecnica e illuminotecnica all’interno di un vero e proprio spazio teatrale. Al termine di una prima fase teorica, si passerà ad esplorare una serie di competenze attraverso metodologie pratiche, che porteranno alla realizzazione di un prodotto finale, uno spettacolo, mirante ad applicare sulla scena le tecniche apprese.
Istituti Professionali per i servizi commerciali aziendali
L’obiettivo del percorso è quello di fornire, attraverso lezioni frontali ed esperienze pratiche, le competenze tecniche spendibili nell’area amministrativa aziendale. In questo modo si mira a formare una figura professionale capace di operare nell’ambito industriale o dei servizi in aziende differenti per natura e dimensione, con abilità flessibili e adattabili. Gli obiettivi formativi puntano ad affinare e consolidare il livello di apprendimento degli allievi tramite l’inserimento degli stessi in strutture operanti nel settore artistico, con particolare attenzione all’organizzazione di eventi teatrali in ambito nazionale e internazionale.
Licei
Nel 2015 l’alternanza scuola-lavoro, oggi PCTO, è stata resa obbligatoria, con la riforma della Buona Scuola, anche per tutti gli studenti del secondo biennio e dell’ultimo anno dei Licei. Da qui l’attivazione di percorsi adatti al piano di studi, dove il teatro viene usato come mezzo per lavorare sull’acquisizione di competenze trasversali. Progetti che, attraverso l’utilizzo del linguaggio teatrale, musicale, artistico, vanno a provocare e sviluppare situazioni di incontro, scambio, apprendimento reciproco, volti alla conoscenza di sé e dell’altro. In questo specifico percorso gli allievi non sono incentivati alla ricerca di una determinata professionalità, ma sono sostenuti alla ricerca di sperimentazione, messa in gioco di sé stessi e unione di gruppo per il raggiungimento di un obiettivo comune.
L’inserimento di uno studente in questi percorsi, attivi ormai da anni, con affiancamento da parte del tutor aziendale, permette un contatto più diretto con l’organizzazione, la cultura, i valori del lavoro e l’acquisizione di specifiche competenze tecniche. Si sviluppano inoltre spirito di iniziativa, creatività e la capacità di lavorare in squadra per obiettivi.
Questi percorsi formativi, attraverso l’arte teatrale consentono di motivare ed orientare gli studenti, diffondere la cultura del lavoro e far acquisire loro competenze spendibili nel mondo professionale. Si tratta di esperienze concrete, indirizzate ad un approccio basato sul fare, che sviluppa l’autonomia pur rimanendo nell’ambito protetto e controllato della scuola.
2- Dati tecnici
Dati tecnici
Technical Data
Anno scolastico 2011-2012
School year 2011-2012
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “Motti” indirizzo alberghiero Castelnovo Monti (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 27 | 76 |
Istituto “Motti” indirizzo turistico Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale / Project of international exchange for one theatrical production | 10 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale / Project of international exchange for one theatrical production | 12 | 120 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo turistico Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 15 | 66 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
4 | 64 | 386 |
Anno scolastico 2012-2013
School year 2012-2013
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “Motti” indirizzo alberghiero Castelnovo Monti (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 25 | 76 |
Istituto “Motti” indirizzo turistico Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale / Project of international exchange for one theatrical production | 10 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale / Project of international exchange for one theatrical production | 12 | 120 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo turistico Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 15 | 66 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
4 | 62 | 386 |
Anno scolastico 2013-2014
School year 2013-2014
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 25 | 20 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 20 | 20 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (France) | 15 | 40 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, France) | 15 | 120 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
4 | 75 | 200 |
Anno scolastico 2014-2015
School year 2014-2015
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht/ Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo turistico Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 14 | 70 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (France) | 18 | 40 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, France) | 18 | 120 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
4 | 56 | 270 |
Anno scolastico 2015-2016
School year 2015-2016
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht / Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 23 | 100 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 25 | 100 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, France) | 15 | 120 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
4 | 69 | 360 |
Anno scolastico 2016-2017
School year 2016-2017
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht / Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 19 | 30 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 26 | 100 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 26 | 100 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, France) | 15 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Svizzera) / Project of international exchange for one theatrical production (Switzerland) | 16 | 48 |
Liceo Ariosto Spallanzani – Reggio Emilia | Progetto di residenza artistica / Artistic residence project | 1 | 80 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
7 | 109 | 518 |
Anno scolastico 2017-2018
School year 2017-2018
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht / Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 18 | 30 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 21 | 30 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 23 | 100 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 27 | 100 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, Nederland) | 16 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Svizzera) / Project of international exchange for one theatrical production (Switzerland) | 16 | 48 |
Liceo Vittorini – Milano | Progetto teatrale in ambito nazionale ed internazionale/ National and international theatre project | 12 | 24 |
Liceo Petrarca – Trieste | Progetto teatrale in ambito nazionale ed internazionale/ National and international theatre project | 10 | 24 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
9 | 149 | 516 |
Anno scolastico 2018-2019
School year 2018-2019
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht / Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 21 | 30 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 22 | 100 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 25 | 100 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Francia) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, Nederland) | 15 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Svizzera) / Project of international exchange for one theatrical production (Switzerland) | 15 | 48 |
Istituto Luxemburg – Torino | Progetto teatrale in ambito nazionale ed internazionale/ National and international theatre project | 1 | 24 |
Liceo Spallanzani – Reggio Emilia | Progetto per una produzione teatrale/ Project for a theatre production | 1 | 88 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
8 | 106 | 550 |
Anno scolastico 2019-2020
School year 2019-2020
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali in inglese presso il Creative college di Utrecht / Project for theatre technicians in English at the Creative college of Utrecht | 6 | 40 |
Istituto “Carrara” indirizzo aziendale sede di Novellara (RE) PROGETTO APPROVATO MA ANNULLATO CAUSA COVID-19 PROJECT APPROVED BUT CANCELED BECAUSE OF COVID-19 | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 21 | 30 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia PROGETTO RINVIATO ALL’ANNO SCOLASTICO 2020-21 PROJECT POSTPONED TO THE SCHOOL YEAR 2020-21 | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 22 | 100 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia PROGETTO APPROVATO MA ANNULLATO CAUSA COVID-19 PROJECT APPROVED BUT CANCELED BECAUSE OF COVID-19 | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale (Italia, Olanda) / Project of international exchange for one theatrical production (Italy, The Netherlands) | 16 | 120 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di scambio internazionale per la una produzione teatrale / Project of international exchange for one theatrical production | 16 | 48 |
Liceo Oberdan – Trieste PROGETTO SVOLTO SU DUE ANNI SCOLASTICI 2019-20 / 2020-21 PROJECT CARRIED OUT OVER TWO SCHOOL YEARS 2019-20 / 2020-21 | Progetto di teatro in ambito nazionale ed internazionale / National and international theatre project | 9 | 60 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
6 | 90 | 398 |
Anno scolastico 2020-2021
School year 2020-2021
Istituto scolastico Scholastic Institute | Percorso PCTO Course of PCTO | Numero Allievi Number of students | Numero ore svolte Number of hours carried out |
Istituto “D’Arzo” Montecchio Emilia (RE) | Progetto per tecnici teatrali per una produzione Teatrale presso il Teatro Tagliavini di Novellara/ Project for theatre technicians for one theatrical production taken at the Theatre Tagliavini of Novellara | 3 | 48 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 26 | 50 |
Istituto “Filippo Re” indirizzo segretariato d’azienda Reggio Emilia | Progetto di organizzazione teatrale / Project of theatrical organization | 25 | 50 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | Progetto di teatro nel sociale/ Social theatre project | 16 | 32 |
Istituto “Galvani – Iodi” indirizzo socio-sanitario Reggio Emilia | progettazione nell’ambito dell’animazione sociale/ planning in the field of social animation | 18 | 32 |
Istituto “Pascal” – Reggio Emilia | Progetto di teatro in ambito nazionale / National theatre project | 1 | 60 |
Liceo Oberdan – Trieste PROGETTO SVOLTO SU DUE ANNI SCOLASTICI 2019-20 / 2020-21 PROJECT CARRIED OUT OVER TWO SCHOOL YEARS 2019-20 / 2020-21 | Progetto di teatro in ambito nazionale ed internazionale/ National and international theatre project | 9 |
Totale percorsi PCTO Total PCTO courses | Totale Allievi Total students | Totale ore Total hours | |
7 | 98 | 272 |
3- Testimonianze
4- Materiale prodotto
Prof.ssa Maria Dall'Asta
Dirigente Scolastico in quiescenza. Si Laurea in Economia e commercio presso l’Università di Parma con il massimo dei voti. Vincitrice del concorso per l’insegnamento conseguendo l’abilitazione per la classe di concorso in discipline e tecniche commerciali ed aziendali . Dal 2007 al 2019 è Dirigente Scolastico dell’IPSSS GALVANI IODI di Reggio Emilia Ex I.S. Galvani-Sidoli. Nella sua carriera ha seguito corsi di formazione sulle tematiche dell’istruzione scolastica organizzati sia dal MIUR sia da associazioni private (Infoschool, Consorzio degli Istituti professionali, ANP,) sulle tematiche: – Riordino dell’istruzione professionale – PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) – Inclusione scolastica – Gestione delle istituzioni scolastiche: aspetti giuridici ed economici – Valutazione del sistema scolastico – Scuola digitale, partecipando anche come relatrice o coordinatrice. Negli aa.ss. 2017/18 e 2018/19 presidente di AISA- RE (Associazione degli Istituti Scolastici Autonomi di Reggio Emilia)
“Da quando i percorsi di alternanza scuola lavoro sono stati rinominati in “PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO” si è rimarcata la costruzione e il rafforzamento delle competenze trasversali di base, delle specifiche competenze orientative indispensabili per la valorizzazione della persona e della capacità di poter effettuare scelte consapevoli e appropriate lungo tutto l’arco della vita. Ecco che in questa nuova cornice si cala perfettamente un’esperienza fatta in ambito teatrale: il teatro-educazione è un percorso che si avvale delle tecniche teatrali (lavoro sullo spazio, creatività, immaginazione, emozioni,…), per raggiungere obiettivi personali ed educativi. Il percorso che gli studenti compiono con i loro gli insegnanti impegnati in questa attività è un percorso di conoscenza, la cui meta è conoscere se stessi e le proprie capacità espressive, realizzate attraverso il proprio corpo, e gli altri (imparando ad ascoltare e a farsi ascoltare). Attraverso il protagonismo attivo dei soggetti in apprendimento, si sviluppa la capacità di operare scelte consapevoli, si sviluppa un’attitudine, un “abito mentale”, una padronanza sociale ed emotiva.
Visto in questo contesto il PCTO fatto in ambito teatrale si addice a qualsiasi indirizzo di studio dall’istruzione professionale al percorso liceale. Certo in base ad ogni indirizzo ciascun progetto didattico terrà conto anche del profilo in uscita e quali saranno le competenze sia trasversali che professionali che il diplomato dovrà possedere. La stretta collaborazione tra Etoile e la singola istituzione scolastica ha sempre fatto sì che il progetto fosse calato nella realtà di quella singola classe o gruppo affinché, oltre alle competenze trasversali, venissero acquisite anche competenze in ambito professionale.
Ecco che le esperienze di PCTO sono state attuate in istituti superiori della provincia di Reggio Emilia con diversi indirizzi di studi. Se sembra facile immaginare un percorso in ambito socio-educativo come nei percorsi di studi attivati presso l’Istituto Galvani Iodi, più difficile è comprendere un’attinenza con il percorso di ambito segretariale amministrativo dell’Istituto Filippo Re. Anche gli studenti di questo indirizzo di studi, svolgendo un’esperienza teatrale, possono acquisire competenze spendibili poi anche nel loro contesto lavorativo come: praticare l’espressività corporea in modo efficace, saper valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, gestire l’interazione comunicativa, orale e scritta, in relazione agli interlocutori e al contesto.
Tutti i progetti di PCTO devono essere “costruiti” con tutte le parti coinvolte. Ecco che Etoile, come partner teatrale, ha sempre collaborato in modo propositivo con l’istituzione scolastica sia in fase di progettazione che attuazione del percorso mettendo in campo tutte le sue competenze educativo-pedagogiche per calare qualsiasi studente, che abbia o no predisposizione, nella realtà teatrale. Le attività svolte favoriscono l’emergere dell’identità personale e ne rafforzano la sicurezza.
Gli studenti sono messi in situazione e l’apprendimento avviene sperimentando su se stessi nuove situazioni che favoriranno il miglioramento delle proprie competenze. Un’esperienza di attività teatrale mette alla prova lo studente anche dal punto di vista emotivo: non è una semplice esecuzione di una mansione assegnata ma ci espone in prima persona.”
Maria Dall’Asta